Pendant le premier trimestre, l'un des autres sujets abordés en classe tourne aux alentours des bons gestes à avoir pour mener une vie saine, c'est pourquoi en classe de français, nous avons également traité le sujet.
Le 26 novembre on célèbre la Journée du Prof de Français, c'est pourquoi, l'équipe des enseignants de français de notre école avait préparé des jeux traditionnels français pour jouer pendant la recré. Les élèves de 5 ans ont joué à LA TOMATE et se sont beaucoup amusés.
Pour jouer à "la tomate", les joueurs doivent se placer en ronde. Il faut écarter les jambes de façon à ce que les pieds de chaque joueur touchent ceux de ses voisins. Une fois que les joueurs sont placés, le ballon est mis en jeu à l’intérieur du cercle formé par les joueurs. Les joueurs doivent faire passer le ballon entre les jambes des autres joueurs pour les éliminer. Pour ce faire, ils doivent frapper dans le ballon avec leurs mains jointes. Le but étant de se protéger mais également d’éliminer les autres joueurs. Lorsque le ballon passe entre les jambes d’un joueur, ce dernier doit se retourner; si le ballon lui passe entre les jambes une seconde fois, il est éliminé. Les autres joueurs se rapprochent alors pour reformer un cercle et la partie continue. Le jeu se termine lorsqu’il ne reste plus que deux joueurs.
El 26 de noviembre celebramos el Día del Maestro de Francés, razón por la cual el equipo de maestros de francés de nuestro cole había preparado juegos tradicionales franceses para jugar durante el recreo. Los niños de 5 años jugaron al TOMATE y se divirtieron mucho.
Para jugar al "tomate", los jugadores deben formar un corro. Tienen que abrir las piernas para que los pies de cada jugador toquen los de sus vecinos. Una vez colocados los jugadores, la pelota se pone en juego dentro del círculo formado por los jugadores. Los jugadores deben pasar el balón entre las piernas de otros jugadores para eliminarlos. Para ello, tienen que darle al balón con las manos juntas. El objetivo es protegerse pero también eliminar a otros jugadores. Cuando la pelota pasa entre las piernas de un jugador, el jugador debe darse la vuelta; si el balón pasa entre sus piernas por segunda vez, es eliminado. Los otros jugadores se acercan entonces para formar un círculo más pequeño y el juego continúa. El juego termina cuando solo quedan dos jugadores.
La semaine dernière, la maîtresse de français a envoyé notre deuxième lettre à nos amis français, grâce à la collaboration de nos professeurs titulaires, Alejandro et Mª José, qui lui ont passé des photos de nos activités. Nous attendons de leurs nouvelles avec impatience.
La semana pasada, la maestra de francés envió nuestra segunda carta a nuestros amigos franceses, gracias a la colaboración de nuestros tutores, Alejandro y Mª José, quienes le pasaron fotos de nuestras actividades. Esperamos tener noticias de ellos muy pronto.
Pour accompagner chaque unité travaillée en classe, nous allons travailler une petite histoire traditionnelle que les enfants connaissent normalement déjà en leur langue maternelle, ce qui leur facilite la compréhension. Je vous laisse donc ci-dessous la première petite histoire.
Para acompañar cada tema trabajado en clase, trabajaremos un pequeño cuento tradicional que los niños normalmente ya conocen en su lengua materna, lo que les facilita la comprensión. Así que les dejo la primera pequeña historia a continuación.
Ce mois-ci, maintenant que le froid est bien arrivé et qu'il y a des feuilles partout sur le sol, nous en profitons pour réviser les caractéristiques de l'automne en français.
Este mes, ahora que ha llegado el frío y que hay hojas por todo el suelo, aprovechamos para repasar las características del otoño en francés.
Comme nous sommes dans une école bilingue en français, nous essayons d'utiliser la langue française dans nos routines quotidiennes, en commençant par le vocabulaire relevant des fournitures scolaires et de notre état d'esprit ou besoins. C'est pourquoi, nous partageons ci-dessous le vocabulaire utilisé en classe.
Como estamos en una escuela bilingüe de francés, intentamos utilizar el idioma francés en nuestras rutinas diarias, comenzando por el vocabulario relacionado con los materiales escolares y nuestro estado de ánimo o necesidades. Por eso, compartimos a continuación el vocabulario utilizado en clase.
